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【全文】  长期以来，我们的许多课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，更不用说激发创意和不断探索的精神了。因此，那些有远见的教育家发出了“让课堂充满生活活力”的呐喊。构建充满生命活力的课堂教学运行体系是实施新课程的本质要求。针对高中物理学科和高中学生的特点，实施以学生为主体的民主教学，对培养学生的辩证唯物主义思想、培养他们的社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等优良品德具有十分重要的意义。 　　以学生为主体的民主教学，要求物理教师选择、设计适合学生的教育，而不是选择适合教育的学生。在物理课堂教学中，教师要努力探索“学生为主体，教师为主导，启发——创新为主线”的民主

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