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也谈新课改下的小学语文教学

 

【作者】 郭 雪

【机构】 山东省胶州市胶莱镇小高小学

【摘要】 创新思维能力是思维能力的最高层次,在语文教学中,可以把这种能力的培养渗透在阅读教学和作文教学中,通过训练学生大胆质疑、发散思维、逆向思维、形象思维等能力,进而提高学生的创新思维能力。

【关键词】 创新能力;培养;小学语文;

【全文】    语文学科是基础学科,是学好其他各门学科的前提,是进行沟通和情感表达的工具。小学语文作为学生的启蒙课程,要随着时代的发展不断进行改革,如何为学生提供更适宜其成长的土壤,以及如何进行有效的课堂教学改革,提高小学语文的课堂效果,势在必行,是值得深入研究的课题。在新课程改革中,我们要以学生发展为中心,就必须大力培养学生的创造性思维能力。那么,如何在语文教学中培养学生的创新思维能力呢?   一、提供有利于创新思维的环境。   首先,要改变传统观念,让学生做课堂的主人,充分尊重学生的个性特点,让学生充分地去读、去想、去说、去写,对学生学习过程中闪现的创新思维火花及时给予肯定、赞赏。

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