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如何在小学数学教学中培养学生的反思能力

 

【作者】 廖婷斯

【机构】 广西省玉林市陆川县温泉镇东山小学

【摘要】 反思属于人们的一种心理活动,也是认知活动,指的是人们对自己之前的经历进行反省与思考。反思能力并不是天然存在的,而是需要后天不断训练和深化。数学课程是小学教育体系中的基础科目,知识特点具有抽象性和严谨性,是培养学生反思能力的最佳学科。笔者以如何在小学数学教学中培养学生的反思能力为探究对象,并提出部分适当的对策。

【关键词】 小学数学教学;学生;反思能力;

【全文】    反思能力能够有效促进学生想问题、动脑筋能力的发展,小学生通常缺乏反思能力,在数学课程教学中教师应着重培养他们的反思能力,可以使其在课堂学习中清楚认识到自己的学习效果和知识掌握情况。如此,针对数学知识学习过程中遇到的问题和不足,小学生能够得到全面了解和分析,从而发挥个人长处和摒弃不良学习习惯,最终提升个人学习能力。   一、 利用课堂契机培养学生反思能力   在小学数学课堂教学中通常会出现不少需要学生进行反思的契机,要想更加有效培养他们的反思能力,教师需善于利用这些契机展开教学,以此引领学生积极反思,长此以往使其养成自主反思的良好学习习惯,反思能力在潜移默化中得以提高

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