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初中英语阅读教学的新思考
【关键词】 ;
【全文】 英语教学大纲明确指出:在英语教学中,要综合运用听、说、写能力,在进一步提高听、说、写能力的同时,侧重培养阅读能力。从某种意义上讲,提高阅读能力,是提高听、说、写能力的关键。并且通过阅读,开阔了视野、丰富了语言知识,增加了词汇量和了解了英语国家的社会及文化等,交际时就不会因为知识或词汇的贫乏而言不达意,写作时才能语言地道,内容丰富。因此,在平时的教学中, 教师要注重对学生学习兴趣的培养, 有的放矢地强化训练学生的各种阅读技能, 逐步提高学生的阅读能力, 最终提高学生的英语成绩和英语水平。 一、激发学生的英语学习兴趣是培养学生阅读能力的前提 兴趣是最好的老师,著名教育家乌
【全文】 英语教学大纲明确指出:在英语教学中,要综合运用听、说、写能力,在进一步提高听、说、写能力的同时,侧重培养阅读能力。从某种意义上讲,提高阅读能力,是提高听、说、写能力的关键。并且通过阅读,开阔了视野、丰富了语言知识,增加了词汇量和了解了英语国家的社会及文化等,交际时就不会因为知识或词汇的贫乏而言不达意,写作时才能语言地道,内容丰富。因此,在平时的教学中, 教师要注重对学生学习兴趣的培养, 有的放矢地强化训练学生的各种阅读技能, 逐步提高学生的阅读能力, 最终提高学生的英语成绩和英语水平。 一、激发学生的英语学习兴趣是培养学生阅读能力的前提 兴趣是最好的老师,著名教育家乌
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