【关键词】 新时期；趣味体育；构建探究；

【全文】  　　“兴趣是最好的老师”无疑道出了兴趣在教学中的地位。学生天真活泼具有良好的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣。他们把体育看成“玩”，只要能活动就感到满心欢喜，表现兴趣盎然，不知疲倦。本文我将结合多年体育教学实践，借鉴专一些理论研究，对新时期趣味体育课堂有效构建展开实践探究。 　　一、趣味导课 　　教师采取活泼多样的形式，如引趣式、诱导式、提问式、表演式、演讲式、抢答式等，并配以录像、图片、故事、歌曲等，可以充分调动学生的学习积极性。以学生最喜欢的表演导课，不但可以引人入胜，而且可以启迪思维。在给学生上篮球投篮课之前，我先让学生观看本校体育篮球专业老师表演快速往返上篮（时

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