【关键词】 小学数学；直观；教学；方式；科技素质；抽象；

【全文】  　　小学生年龄小，感性认识少，抽象思维的能力较差，在进行抽象思维的时候还得靠形象思维来帮助。因而，小学数学教学大纲中指出：要通过直观教学，引导学生从大量的感性认识中，逐步抽象出数学概念特征和认识规律，搞好直观教学，以使学生学好数学知识。 　　一、直观教学方式 　　1、利用实物进行直观教学 　　在小学教学中，可利用学生常见的或学生周围容易找到的，并且使用方便的实物，帮助学生学习数学知识。例如：书本，小旗，课桌面，水桶，粉笔盒，铅笔盒，甚至小石子都可以用作直观教学的教具。 　　2、利用幻灯进行直观教学的教育 　　幻灯是电化教学简便易行的工具。幻灯片做成抽，拉，可以使画

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