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强化说写训练,实现真情表达

 

【作者】 才让本

【机构】 青海省玉树州曲麻莱县第二民族完全小学

【摘要】 小学语文教学中要强化学生的说、写训练,实现真情表达和自我发展。为此,教师要想方设法让孩子们敢说敢写,在说、写训练中体验快乐,表现自我,收获成功。惟其如此,孩子们才能真正做到直抒胸臆,达到“我手写我心”的境界。

【关键词】 说写训练;真情表达;快乐获得;

【全文】    《语文课程标准》明确要求“激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话、表达真情实感。”而语文教学中,特别是农村小学,一到上作文课,学生时常紧张,提不起精神,教师教学也不是那么得心应手。孩子们说话、写作往往容易流于一种模式,千篇一律的词句,空洞乏味,没有个性。那么,如何改变这种现象,让学生做到说真话、表真情,抒写心志,表达自我呢?   一、营造良好氛围,让他们丢掉羞怯,敢说敢写   孩子是天真无邪的,他们通常想到什么就说什么。但是,由于受生活环境影响,一些孩子胆小、害羞,没有当众大胆、清楚表达的习惯。因此,教师应营造

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