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【全文】  历史课堂上，教师授课应因势利导。讲历史事件，要力求渲染气氛，要讲得有声有色，要把简单枯燥的文字变成生动具体的场面；讲历史人物，则应突出人物鲜明而富有特色的个性，使人物形象栩栩如生，鲜明、突出。 　　一、历史是过去的现实，现实是历史的发展 　　在课堂上，教师除了讲清块状的知识点外，还要注意纵向（或横向）的联系，突出关联，讲出“发展”来。所谓关联，应该有三个方面： 　　1.两堂历史课之间的关联。 　　2.一堂课历史知识的内在联系。 　　3.历史与现实的关联。 　　现代教育理论认为，历史课堂教学是历史课程实施的主要环节之一。而提问是中学历史课堂教学中的一种重要的教学手段，也

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