【关键词】 新课改；小学数学；课堂练习；有效设计；实践思考；

【全文】  　　在小学数学教学中，教师要善于打破固定练习模型，多元化为学生设计有效练习，给学生更多自由思考的空间，培养学生的思维能力，促进学生的全面发展。本文我将结合几年来的小学数学课堂实践，对课堂练习有效设计展开实践探究。 　　一、联系生活，设计实效课堂练习 　　华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的主要原因就是脱离实际。而新课程理念赋予数学新的内涵：数学是人类生活的工具，数学源于生活，服务于生活。所以，让学生用所学的知识解决实际生活中的问题，同时在实践中巩固所学的知识，把数学练习融于生活，使其成为数学与生活的纽带。数学学习材料的选择应注意联系学生生活实际，注重实效性。 　

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