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留守儿童,老师爱你没商量
【关键词】 ;
【全文】 “只有走进学生的家里,才能走进学生的心里;只有走进学生的心里,学生才会远离孤单。” ——题记 带着对工作的热情和对学生的理解,也带着对山区留守儿童的浓浓爱意,我于开学第一个月走访了班上的几名“差生”,在走访学生期间让我领略到了现在学生成长的快乐和无奈,也让我深切的感受到作为新时代一名合格教师的光荣和不易。 新时代的学生是有相当的承受力和理解力的,他们有一部分不是我们想象的公主或帅哥,他们身上的朴实、纯真就是我们学校德育教育的典型教材,我家访的宁远涛和宁远琴两个学生就给了我这样的印象。 这两个学生是亲堂兄妹,同住一个院子,同在六年级读书。一走进宁远涛家,他一
【全文】 “只有走进学生的家里,才能走进学生的心里;只有走进学生的心里,学生才会远离孤单。” ——题记 带着对工作的热情和对学生的理解,也带着对山区留守儿童的浓浓爱意,我于开学第一个月走访了班上的几名“差生”,在走访学生期间让我领略到了现在学生成长的快乐和无奈,也让我深切的感受到作为新时代一名合格教师的光荣和不易。 新时代的学生是有相当的承受力和理解力的,他们有一部分不是我们想象的公主或帅哥,他们身上的朴实、纯真就是我们学校德育教育的典型教材,我家访的宁远涛和宁远琴两个学生就给了我这样的印象。 这两个学生是亲堂兄妹,同住一个院子,同在六年级读书。一走进宁远涛家,他一
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