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染色体组概念及判定方法的探究
【关键词】 高中生物;染色体组;教学方法;探究;
【全文】 高中生物教学中的染色体组是一组非同源染色体,同一染色体组中的各条染色体形态、功能等都存在着较大的差异性,但整个染色体组又包含着控制生物的生长、发育以及遗传变异等所有的遗传信息。由于染色体组的教学过程中,会涉及诸多内容,比如,染色体组、单倍体、二倍体以及多倍体和同源、非同源染色体等,同时还包括减数分裂方面的知识,因此,教学难度非常大。 一、染色体组分析 据研究表明,与多数高等动物一样,人类也属于二倍体物种,即由受精卵发育而成,每个体细胞中都含有两个染色体组。对于二倍体生物而言,以人为例:人体细胞中就有46条染色体,然后以每组染色体形态、功能要求,可将他们进行一系列
【全文】 高中生物教学中的染色体组是一组非同源染色体,同一染色体组中的各条染色体形态、功能等都存在着较大的差异性,但整个染色体组又包含着控制生物的生长、发育以及遗传变异等所有的遗传信息。由于染色体组的教学过程中,会涉及诸多内容,比如,染色体组、单倍体、二倍体以及多倍体和同源、非同源染色体等,同时还包括减数分裂方面的知识,因此,教学难度非常大。 一、染色体组分析 据研究表明,与多数高等动物一样,人类也属于二倍体物种,即由受精卵发育而成,每个体细胞中都含有两个染色体组。对于二倍体生物而言,以人为例:人体细胞中就有46条染色体,然后以每组染色体形态、功能要求,可将他们进行一系列
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