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桂林市民办幼儿园教师职业生存状况的调查研究
【关键词】 ;
【全文】 一、引言 2010年,我国颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)文件,其中将“学前教育”单独列入发展任务八大教育项目,与义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育和特殊教育并驾齐驱。后来相继颁布的《关于发展学前教育的若干意见》又为我国学前教育发展的基本方向做了细致具体的指导。由此可见,我国政府对学前教育的态度正在日益转变,重视和大力发展学前教育是必然的历史潮流。随着人们对学前教育的重视程度越来越高,幼儿教师这一群体也随之走入人们视线。民办幼儿教师作为幼儿教师中一个非常特殊的部分,也是学前教育事业中的重要一员,他们的职业生存状况如何直
【全文】 一、引言 2010年,我国颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)文件,其中将“学前教育”单独列入发展任务八大教育项目,与义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育和特殊教育并驾齐驱。后来相继颁布的《关于发展学前教育的若干意见》又为我国学前教育发展的基本方向做了细致具体的指导。由此可见,我国政府对学前教育的态度正在日益转变,重视和大力发展学前教育是必然的历史潮流。随着人们对学前教育的重视程度越来越高,幼儿教师这一群体也随之走入人们视线。民办幼儿教师作为幼儿教师中一个非常特殊的部分,也是学前教育事业中的重要一员,他们的职业生存状况如何直
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