【关键词】 高中化学；教学；培养；学生；思维能力；

【全文】  　　在高中化学教学活动中实施研究性学习，怎样才能培养学生的学科思维能力，从而提高高中学生学科文化素养是教育教学活动的核心问题。而高中化学教学活动中，教师怎样诱导学生积极展开研究性学习，学生怎样学、学什么、教师怎样导、导些什么的问题则成了教育教学工作者必须解决的现实问题。 　　一、揭示思维的微观过程，提高学生元认知水平，使学生学会有序思维 　　在教学活动中，我们经常会遇到学生问老师“您为什么会那样想，我怎么想不到？”或者学生拿到问题或习题不知道从哪里入手进行分析。通常存在这些情况的学生已经在开始学习思考问题，寻找思维方法，如果适时地加以引导则其自身的潜力即可很快明显化。学习就

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