节点文献
运用新理念搞好高中英语教学
【关键词】 转变观点;教师观;学生观;评价观;学习观;
【全文】 在平时的教学中常常听到不少学生及家长抱怨说高中英语难学。在初中成绩都不错,高一刚入门怎么定语从句就无从下手呢?考到单词的用法咱就束手无策了呢?教师也抱怨高中学生怎么就不得入门,不会学习呢?这个知识点我讲过多少遍了,咱还不会呢?在新课标下怎样走出这一困惑,使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习,尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语学习规律,使教师乐于教,学生轻松地学呢?我认为我们英语教师在教学中应该注意以下几点。 一、分析原因,查找问题 学生之所以觉得高中英语难学,实际上是由初中升到高中后,他们对英语学习还不适应,尚未习惯。高中阶段教学内容颇多,阅
【全文】 在平时的教学中常常听到不少学生及家长抱怨说高中英语难学。在初中成绩都不错,高一刚入门怎么定语从句就无从下手呢?考到单词的用法咱就束手无策了呢?教师也抱怨高中学生怎么就不得入门,不会学习呢?这个知识点我讲过多少遍了,咱还不会呢?在新课标下怎样走出这一困惑,使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习,尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语学习规律,使教师乐于教,学生轻松地学呢?我认为我们英语教师在教学中应该注意以下几点。 一、分析原因,查找问题 学生之所以觉得高中英语难学,实际上是由初中升到高中后,他们对英语学习还不适应,尚未习惯。高中阶段教学内容颇多,阅
- 【点击频次】549