【关键词】 小学科学;科学史教育;渗透；

【全文】  　　1.前言 　　当前，我国对科学史教学研究的逐步深入及发展，相关研究者已经发掘出了越来越多开展科学史教学的价值。但是，由于我国开展科学史教学的时间较晚，再加上科学教学教师对科学史教学的内容与本质认知不够，致使目前在小学阶段的科学课堂中渗透科学史教学还有一定的问题。科学知识的基本教学，特别是小学期间的科学史教学的发展道路仍然很漫长。 　　2.小学科学教育中渗透科学史教学的意义 　　2.1能够有效促进教育目标的达成 　　科学史展现出了科学理论的形成过程，能够帮助学生全面理解科学的内涵与本质。科学史反映了科学方法的发展过程，能够促进学生敢于质疑、细心求证的科学思维与精神

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