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浅议小学语文有效阅读的教学策略

 

【作者】 张建华

【机构】 山东省滨州市阳信县商店镇中心小学

【摘要】 阅读能力是人一生的重要能力。小学生阅读能力的高低,不仅关系着小学语文教学的质量,而且影响到整个小学阶段的教育教学质量以及将来的继续学习。因此,在历来的语文教育与改革实践中,阅读教学一直处于重要的地位。然而,在实际的语文教学中,阅读教学的目标往往很难达成,阅读能力和技巧的培养经常不能落实,这不能不为广大的语文教育工作者敲响警钟。

【关键词】 小学语文;阅读教学;有效性;提高;

【全文】    阅读教学是小学语文的重要组成部分,尤其是在母语教育最初的起步阶段,它将直接关系到识字、写作、口语表达能力教学等多个方面。本文将主要针对如何提高小学语文阅读的有效性进行分析,我在对自身多年的教学经历进行总结的同时,提出一些具有针对性的措施。希望能切实的提高小学语文阅读教学的有效性,从而进一步实现学生的发展。   一、让学生爱上阅读   让学生爱上阅读是进行阅读教育的不懈动力,随着学生对学校生活的习惯,让学生了解阅读的乐趣并且爱上阅读便越发的重要。新的课程标准对这一点进行了特别的强调,在具体阅读要求中也相应的提出了类似的要求,即让学生喜欢阅读,并对阅读中所了解的任何事物

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