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聆听花开的声音——浅谈小学音乐课堂合唱的趣味性教学的实施

 

【作者】 梁华静

【机构】 广东省河源市源城区东埔中心小学

【摘要】 新课程标准指出:要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富的表现力,尽早建立于他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使学生在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。笔者结合自己的教学实践从激发学生的兴趣入手,在循序渐进的合唱教学的各个环节中增添趣味性内容,提高自身教学魅力等方面谈谈自己的做法和思考。

【关键词】 班级合唱;趣味性;循序渐进;选曲;教学魅力;

【全文】    优美动听的合唱,不仅可以引导少年儿童步入丰富多彩的音乐世界,还能使他们得到感情的满足,获得美的熏陶,进而培养良好的音乐感知能力和高尚的艺术情操。音乐课堂中的合唱教学不能象一般知识课的教学方法一样,采用灌输式,必须遵照循序渐进的原则,又有随机应变的灵活性、趣味性,让学生在精神愉悦的状态下感受美,接受美,表现美,如何改进合唱教学方法,笔者结合自己的教学实践从激发学生的兴趣入手,在循序渐进的合唱教学的各个环节中增添趣味性元素,提高自身教学魅力等方面谈谈自己的做法和思考。   一、激发兴趣,快乐投入       合唱教学是多方共同努力的结果。只有创造一种

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