中国学术文献网络出版总库

节点文献

黔南农村高中英语写作之问题与对策

 

【作者】 胡小成

【机构】 贵州省贵定中学高二英语组

【摘要】 英语写作是高中英语教学的一个重要内容,也是英语高考的一个必考且分值很大的部分,不言而喻,也成为衡量学生英语水平的一个重要依据。近年来的英语教学中,面对着既是考试对象,又是学生英语学习的弱项也是英语教学中的薄弱环节—英语写作,即如何提高农村高中学生的英语写作水平付出了更多,既享受着探索中的“苦恼”,也收获着成功时的喜悦。本文结合我的教学实践就如何提高农村高中学生的英语写作水平谈谈自己的一些做法。

【关键词】 农村高中;英语写作;问题;对策;

【全文】    根据《普通高中英语课程标准》(实验)提出的对中学生写作能力的要求,高中毕业生应该“能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。” [1]个别好学生能使用较高级词汇,能阐述自己的观点和评述他人的观点,文体得当,用词准确,避免中国式英语的表达。由此来看,写作是高中英语教学的一个重要环节。   我校是黔南一所布依族、苗族学生较多的少数民族农村中学,随着教育体制改革的不断推进,英语学科也被日渐重视起来,在学生的英语学习过程中,英语写作直接影响着英语学业水平、考试成绩的提高。在教学中,经过细致

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】486