【关键词】 数学课堂；有效性；原则；策略；

【全文】  　　美国教学专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”。由此可见，课堂提问是组织课堂教学的重要手段。“课堂提问”，顾名思义：在课堂教学活动中，为完成一定的教学任务，紧扣教学重点和教学难点而设计出的一系列的问题。精彩的、有效的提问不仅有利于启发学生积极思考，沟通师生的情感交流，调节课堂气氛，而且能提高课堂教学的有效性。但在实际教学中，多数教师都有这种感觉：许多学生表现为上课不爱举手发言，课堂讨论气氛不够热烈，上启而不发，呼而不答，这给数学教学带来很大的障碍。如何有效地优化课堂提问，在当今以学生为主、培养创造性思维

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