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【全文】  无论在传统的教学阶段，还是走向现代化教学的今天，无论教师使用何种现代化的教具，无论教学方法如何多样，地理教学最后都要通过教学语言的表达来实现。一名优秀的地理教师，能以其出色的教学语言组织教学，使学生对地理学科产生浓厚的兴趣，这样就有助于教学的推进，更有助于教学质量的提高；如若不然，课堂教学将是枯燥乏味的，学生就视听课为受罪，时间长了，学生就会厌学、不学、甚至有的还会逃学等等。我在自己的教学实践中，总结出了以下几点供大家参考： 　　一、要多方位、多层次地挖掘言词材料，体现语言艺术魅力 　　1、深挖教材内容，从教材本身去发掘一些生动形象的语言材料，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。现

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