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浅谈化学教学中学生自学能力的培养

 

【作者】 陈裕强

【机构】 广西陆川县中学

【摘要】 自学能力,是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力。教学实践证明:高中化学教学中学生自学能力的培养要从引导学生认识、理解、应用自学规律;激励学生对学习化学的兴趣;教会学生学习化学的方法;利用化学实验培养学生的自学能力;为学生创设问题情境进行自学等多方面来进行。同时注重扩大学生的学习空间,让学生愿学、善学;使学生由消极的听讲者变为积极的探索者、思考者,使学生在学习活动中,尽可能运用自己一切“本质的力量”,学会继续学习以至终生学习最终发挥人的自觉能动性去发现、去创造。

【关键词】 自学能力;自学方法;自学习惯;能力培养;

【全文】    化学教学中培养学生的自学能力,主要是以化学科的系统知识及基本技能为载体,培养学生自我获取新知识、然后将新知识与原有的知识有机地结合的能力,以及对新知识进行分析、筛选、综合和应用的能力。自学能力的形成以“汲取——组织——分析——运用”作为运行机制,其中,思维能力起着重要的制约作用。那么,如何在化学教学中培养学生的自学能力,提高自学能力,掌握正确的方法很重要。   一、激励学生学习化学的兴趣   兴趣是学生获取知识的内在动力,是学习过程顺利而有效进行的条件。如果学生对所学的知识感兴趣,他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识,并且广泛地涉猎与之有关的知识,遇到困难时表现

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