【关键词】 生物课堂教学；四注重；教学目标；主体性教学；理论联系实际实验教学；科学素养；

【全文】  　　生物学是一门趣味性很强的学科。但在传统的生物课堂教学中，往往是教师机械的、单调的知识传授和技能训练的教学方式，学生被动接受的学习方式。这样的教学方式存在着诸多不如人意的地方：教师教学观念落后，视教学过程为简单“授受”过程，重知识讲解而轻素质培养；课堂教学目标单一，侧重传授知识，忽视能力培养和情感培养；理论讲得多，实际联系得少；实验教学不力，教师讲实验，学生背实验的现象依然存在，动手能力和实践能力较差，缺乏创新意识和创新精神等等。所有这些使学生学习起来，觉得乏味、吃力，是一种负担根本谈不上趣味，都是制约高效课堂的瓶颈，都与全面推进素质教育的要求、实施新课程改革的教育形势不

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