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【全文】  基本活动经验是在数学目标指引下，通过对具体事物进行实际操作、考察和思考，从感性向理性飞跃时所形成的认识。基本活动经验是学生个体在经历数学活动基础上获得的经验，是学生经历数学活动的过程与结果的有机统一体，既包括经历数学活动所获得的经验本身，也包括经历数学活动获得经验的过程。基本活动经验是知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面目标联系的纽带。基本活动经验对于解决问题策略的萌芽、提炼、应用和升华起着支撑和纽带作用。 　　基本活动经验是潜在策略的萌芽土壤。学生策略意识的形成有一个循序渐进、日积月累的过程。虽然教材安排在第二学段进行策略教学，但在之前的数学活动中已经积累了相关的

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