【关键词】 渲染情境；亲历体验；移情入境；反复涵咏；情动于衷；

【全文】  　　人的情感的产生和发展常常依赖于一定的情境。课文中的语言文字对于学生来说是比较抽象的，学生有时难以理解和想像文字所描述的意境，难以体验文字所蕴含的情感。在具体的教学实践过程中，我们常常会发现，一篇文章、一段文字，学生意思都已领会，有的都已会背，但是却并未引起他们内心的触动，即使是感人至深的内容，朗读或背诵时，感情也很淡薄，甚至无动于衷。究其原因，是我们的教育比较多的停留在外在的知识灌输和记忆上而未能深入学生的内心世界；是我们教师没能把学生的心灵引入文本，让他们随着课文内容产生情感的流动。 　　“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”我们教师要善于创

>>>点击阅读全文