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德育从以身作则开始
【关键词】 人格魅力;德育;以身作则;
【全文】 一、引言 德国教育学家赫尔巴特指出:“道德普遍地被认为是人类最高的目的,因此也是教育的最高目的。”其中教师是教育主要的引导者,教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活,对学生的影响是深刻且巨大的。这影响作用,不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中,教师自身的心理倾向、思想水平和知识的渊博度等,同样会对学生产生不可估量的影响。所以作为一个好的教师应该具备高素质,并不断提高自己的人格魅力,在师生之间互相交往的过程中充分发挥自身人格魅力的作用,使学生的身心得到健康向上的发展。 二、 一个好的教师应该具备的人格魅力 教师是教育工作者,是学生学习
【全文】 一、引言 德国教育学家赫尔巴特指出:“道德普遍地被认为是人类最高的目的,因此也是教育的最高目的。”其中教师是教育主要的引导者,教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活,对学生的影响是深刻且巨大的。这影响作用,不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中,教师自身的心理倾向、思想水平和知识的渊博度等,同样会对学生产生不可估量的影响。所以作为一个好的教师应该具备高素质,并不断提高自己的人格魅力,在师生之间互相交往的过程中充分发挥自身人格魅力的作用,使学生的身心得到健康向上的发展。 二、 一个好的教师应该具备的人格魅力 教师是教育工作者,是学生学习
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