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随笔化作文教学,还孩子写作的兴趣

 

【作者】 王景芳

【机构】 山东省滨州经济技术开发区第一中学

【摘要】 作文课是困扰师生的一大阵地,为转变这一状态,大胆尝试随笔化作文教学,以激发写作兴趣、丰富和发展言语生命、培养健全言语人格为目标,激发了学生写作的兴趣,改变了以往作文课难的局面。

【关键词】 自能作文;随笔化;培植;养护;言语生命;

【全文】    作文教学难似乎是语文教师的共同心声,作文课也成为困扰师生的一大阵地。教师惮精竭虑,千方百计地想调动起学生的热情;学生搜肠刮肚,挖空心思地想得到老师的好评。结果却差强人意,学生流水帐般的作文缺乏激情,毫无生气。久而久之,教师丧失了耐心与信心,学生消磨了锐气与意志,作文教学消沉于平庸和冷漠之中。作为一名语文老师,我也曾一度陷入作文教学的困扰之中。   直到有一天,读了一篇文章,其中谈到了叶圣陶先生如何对子女进行启蒙教育,深受启发。叶圣陶先生的长子、时任民进中央副主席的叶至善先生与笔者谈到了他小时候叶老是怎样教授他作文的。当他谈到“不教”时,我心里也充满了疑惑,叶老是作家、

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