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【全文】 初中物理课堂渗透探究式、研究性学习的几点做法 四川省营山县城守三小 赵德蓉   在现今教育改革的大形势下，素质教育渗透课堂教学的今天，教育目的是要培养综合型人才，在初中阶段渗透探究教学，研究性学习已经成为提高学生素质的重要手段。 探究性学习强调的是学习的主体,要求学生在课堂实践中自主的探索问题;要求学生通过实践活动、亲身体验来获得直接经验并解决问题。  　　传统的物理课堂教学着眼于提高升学率，将所有知识点精细讲解之后一一硬灌输给学生，学生在这样的教学过程中不能获得系统性的规律性的认识，形成不了一种能统帅全局的观念，

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