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【全文】 浅谈高中生物课堂分组讨论 贵州省威宁县第四中学 陈郁涛   在课堂改革的大背景下，随着改革的不断开展和深入，我们学校高中生物课堂生物课堂的结构和组织方式有了很大的改变，“课堂分组讨论”这种教学方式成为了课堂教学的重要环节。《现代汉语大词典》对“讨论”的定义是就某一问题交换意见或进行辩论。马太·利普曼探讨了“交谈、对话和讨论”这三者之间的关系，他认为，所谓讨论是“由两个或两个以上的成员组成小组，互相分享、批判各自的想法，与另外两者相比，讨论过程要保持适度的严肃和嬉闹。”课堂分组讨论虽是发生在课堂情境之中，但同样持有讨论的内涵，

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