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也谈初中英语课堂教学的兴趣培养
【关键词】 ;
【全文】 也谈初中英语课堂教学的兴趣培养 广西陆川县大桥镇第二初级中学 陈永强 教育家乌申斯基说过:“没有任何兴趣,而被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是学生学习的最好的老师,是调动学生积极思维,探求新知识的内在的强大的驱动力。学习英语也同样。如果学生对学习英语产生浓厚的兴趣,就会努力学习,充分发挥主观能动性,怀着强烈的愿望去学习和获得必要的知识。那么,怎样才能更好地激发学生学习英语的兴趣呢? 一、注意师生互动,引发兴趣 课堂心理气氛是教师与学生集体相互作用所构成的一种心理环境,影响着课堂上师生的思想和行为,
【全文】 也谈初中英语课堂教学的兴趣培养 广西陆川县大桥镇第二初级中学 陈永强 教育家乌申斯基说过:“没有任何兴趣,而被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是学生学习的最好的老师,是调动学生积极思维,探求新知识的内在的强大的驱动力。学习英语也同样。如果学生对学习英语产生浓厚的兴趣,就会努力学习,充分发挥主观能动性,怀着强烈的愿望去学习和获得必要的知识。那么,怎样才能更好地激发学生学习英语的兴趣呢? 一、注意师生互动,引发兴趣 课堂心理气氛是教师与学生集体相互作用所构成的一种心理环境,影响着课堂上师生的思想和行为,
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