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【全文】 小学数学中“问”的习惯培养 贵州省六盘水市水城县木果镇新建小学 汪志鹏   爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题，也许仅是一个教学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，学生善于提出问题，正说明他们善于发挥自己的想象力，让思维真正活跃起来，问题越多，好奇心越强，兴趣越浓，注意力就越集中，思维就越活跃。在老师的调控下，学生进入一个个“研究者”、“探索者”的角色之中，探讨自己提出的问题，情绪高涨，其乐无穷。因此，在教学中应该让学生有机会问，养成“问”的好习惯。 

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