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【全文】 高中生物课堂教学语言优化初探 贵州省威宁县第四中学 杨发义   生物课堂语言有一般教学教学语言的共性，作为课堂教学的载体，具有针对性、启发性、知识性和教育性的特点。然而结合生物教学，我认为，在生物课堂上的教学语言应具备以下几点特点： 　　一、生物教学中的语言特点 　　（一）科学性 　　科学性，这是教学中使用语言的基本特征。语言的科学性主要是指课堂上的语言必须规范、准确、完整。生物学作为一门科学，科学性的语言表述也是必须有的。首先体现在能够准确地表述课本中概念和生物学规律能，其次能用语言客观正确地解释生物的多样性现象。

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