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【全文】  随着《新课程标准》的颁布与实施，初中数学教学对教师的个人师德和业务水平将有一个很高的规范和要求，初中数学教学的任务已向提升每一个学生的学习情感、人生态度、人生价值观和个人能力方向转变，将为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。新型的课堂教学已从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学的过程方面，其核心是为学生提供机会、创造机会。通过“问题情境——建立数学模型——解释——应用、拓展”的学习过程，让每个学生都能在生动具体的情境中参与数学研究，亲自体验数学的生存和发展过程。 《新课程标准下》，教师已经注重了组员之间去讨论去探究和学生自己动手去讨论去探究方面能力的培养；注重建立自己的观

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