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如何在音乐教学中培养学生的创造性思维

 

【作者】 杨 兵

【机构】 山东省滨州市惠民县孙武街道第二小学

【摘要】 创造是人类文明之源,是人类赖以生存和发展的重要手段。小学教育是我国教育的基础,更应注重对小学生的创造性思维培养。音乐学科尤其自身的特点,如何应用音乐这门学科的特殊特点,为学生提供主动思维的时间与空间,培养学生的创造性思维是音乐教学研究中的一个重要课题。

【关键词】 音乐教学;创造性思维;培养;

【全文】    随着教育事业的发展,各种新的教学方法和教学思想不断产生。创新教育对开发学生智力、培养学生创新能力有着举足轻重的作用。小学音乐学科是实施创新教育、培养学生创造性思维的重要学科,如果能充分发挥这门学科的特点,再紧密配合小学生好奇心强、想象力丰富、富于幻想、思维定势较少、无框框制约、可塑性强、求知欲高等重要的心理因素,将会很好地训练学生的创造性思维。   一、营造宽松氛围,激发创新意识   创造源于灵感,灵感需要快乐的心境与宽松的外部环境。营造宽松氛围,能使学生沉浸在音乐美的体验之中,保持愉快的心情,有利于学生创造性思维的生成,从而释放巨大的学习潜能。   宽松的教学环

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