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初中化学教学中学生学习方式转变新探
【关键词】 ;
【全文】 基础教育改革提出要转变学生被动接受知识的学习现状,提倡自主、探索与合作的学习方式,促进学生创新意识和实践能力的发展。面对化学新课程的要求,广大教师积极投入,不断探索转变学生学习方式的措施,取得了可喜成绩。但也遇到不少困惑,如设计的探究式学习,学生不能深入探究;让学生进行合作学习,学生合而不作等现象,使教学设计不能落到实处。因此,在教学中对学生加强引导,培养其主动参与、乐于探究、勤于动手的意识和能力,让学生学会学习,对于推进新课程的顺利实施及提高学生的综合素养有重要意义。 一、引导学生自主学习 1.培养学生形成主动学习的意识 教师在化学教学中必须从终身教育、未来学
【全文】 基础教育改革提出要转变学生被动接受知识的学习现状,提倡自主、探索与合作的学习方式,促进学生创新意识和实践能力的发展。面对化学新课程的要求,广大教师积极投入,不断探索转变学生学习方式的措施,取得了可喜成绩。但也遇到不少困惑,如设计的探究式学习,学生不能深入探究;让学生进行合作学习,学生合而不作等现象,使教学设计不能落到实处。因此,在教学中对学生加强引导,培养其主动参与、乐于探究、勤于动手的意识和能力,让学生学会学习,对于推进新课程的顺利实施及提高学生的综合素养有重要意义。 一、引导学生自主学习 1.培养学生形成主动学习的意识 教师在化学教学中必须从终身教育、未来学
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