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【全文】  创意法教育提出：“最差”的学生就是“最好”的学生，“最好”的学生在某一方面也可能是“最好”的学生，即学生无好差之分，要有效地提高小学生的语文素质，只有想方设法去激发学生的学习兴趣，尊重学生的个性，因材施教，均衡发展，培养学生的自主学习能力，才能全面提高小学语文教学水平。本人根据自己几十年的教学经验，总结有如下几点： 　　一、从学生的生活例子引入，激发学生学习语文的兴趣 　　俗话说：兴趣是最好的老师。如果学生对某一事物没有兴趣，那怕我们教师有千万种方法都起不到良好效果。如果学生对某一事物产生了兴趣，就会达到事半功倍的效果。语文是学生日常生活中经常用到的知识，就连人说话也离不开语

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