【关键词】 “变形”阅读；实施策略；阅读教学；

【全文】  　　一、“变形”阅读的概念。 　　变形”阅读指的是在阅读教学中，教师让学生结合自己的生活体验，通过自己对文章的理解，在原文的基础上，或变换一下行列格式，或嵌入一些旁注，或通过“方言”朗读一些句子或段落，或“唱”读一些文段......充分调动学生的阅读兴趣，培养学生的思维能力，激发学生创造力的一种有效阅读教学方式。 　　二、“变形”阅读适应了课程改革及时代的要求。 　　《普通高中语文新课程标准》指出“注重个性化阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”；“注重合作学习，养成相互切磋的习惯”?这两句话深刻地揭示了阅读教学的本质

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