【关键词】 地理；有效教学；教学方法；

【全文】  　　一、高中地理的学科特性和教学现状 　　新课程体系中的高中地理课程，教学内容以人地关系为主线，协调人口、资源、环境、发展的关系。在初中阶段学习的基础上，使学生进一步获得有关地理环境以及人地关系的基础知识和基本原理，并能运用这些知识、原理去阐述、分析我国和世界各地区的人地关系状况，从而树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念。 　　传统的高中地理课堂，以教师讲授为主，大量的知识灌输代替了学生的思维过程。近几年，地理高考试题的命题加大了学科思维量，越来越侧重考查学生地理学科思维、地理学科能力。从学生的考试成绩分析，基础知识不落实是学生考试失分的主要原因，但思维不

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