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【全文】  小学语文教学的最根本任务，就是要在阅读教学中提高学生的感悟能力。阅读感悟能力至关重要，它能有效地巩固学过的字词、加深理解课文、规范学生的语言、培养良好的语感、提高读写能力、利于积累运用，还在于发展学生的潜力，增强记忆力、想像力、思考力。四年级的学生，随着识字量的加大和阅读能力的提高，对文本的解读能力和感悟能力也提高了很多，但学生的自读自悟、领悟读写能力还很薄弱。如何在课堂阅读教学中提高他们的能力？我结合自己的教学实际，积极引进创意法课堂教学进行研究。 　　创意法课堂是实施创意法教育的主要形式，它与一般的课堂不同，在课堂上表达一种激烈的人文关怀。学生的最差答案都会被教者点石成金，

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