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【全文】  在高中语文教学中，学生探究问题的积极性往往来自于充满疑问和兴趣的情境，要让学生主动地参与到实践活动中去，这就需要教师精心选择素材、创设情境，吸引学生投入。然而，要解决这一问题，妙用导语是首要因素，导语融知识性、艺术性、趣味性于一体，它像一座桥梁，架在学生通向理解课文内容、获取知识的必经之路上。一堂好的语文课以极富创意的课堂导语创设美的意境，能激发学生的兴趣，从而使整个课堂的效率明显提高。那么怎样设置导语呢？我认为做到以下几点： 　　一、情感刺激导入法 　　教师一开始就用炽热的情感去拨动学生感情的琴弦，从而激起学生的学习兴趣和求知欲望。具体做法有两种： 　　第一是音乐导入，用

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