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【全文】  在全新的教育理念下，教师的教育方式，学生的学习方式都与以前有很大不同。同时，教师的成长过程和实际的有效教学之间也存在很大的差距。 　　中学教师成长过程及教育教学能力培养所遇到的第一问题是：一些老师在课堂上不能真正关注学生。有些教师不知道如何将新课程的理念用到每日的课堂上，用到每个学生的身上，教师在教学设计时，明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观全面的发展。但是，在课堂实施的时候，教师却自觉不自觉地把关注的焦点放在自己的身上。教师可能想会不会我的课堂太乱，效果不好等等，而不是想学生在做什么，他们的学习进行得怎样了，他们需要什么，我得

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