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【全文】  自从我校实行导学案模式以来，小组合作再次被作为高效课堂的助推器，浓墨重彩地进入课堂。轰轰烈烈地搞了将近一年的时间了，我们更加困惑，总觉得我们的小组合作不是那么回事，表面上热热闹闹，实际上效果甚微。为了解决这一问题，我校以教研组为单位，围绕“导学案+小组合作”学习模式进行探讨、研究。在活动中，教导主任再次对小组的组建、教师对小组的培训、确定小组合作学习的职责、掌握小组合作学习的技巧等进行了详细的讲解、列举。对小组合作，我也有了更多的看法。 　　一、合理优化小组团队的组建。 　　一个好的团队的智慧是无可估量的，小组合作学习也就是本着集思广益、取长补短的原则而开展的，因此，组建一支

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