节点文献
对初中政治课堂教学的几点认识
【关键词】 ;
【全文】常常听同行们埋怨现在思想政治课不好教,教学内容要么晦涩、枯燥、乏味、空洞,要么幼稚无聊,而且教材内容变化快,几乎年年变;学生、家长都认为无所谓不重视。事实上多数学生对思想政治课不感兴趣,觉得无聊。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面,老师们也觉得人生的价值无法体现,觉得在浪费时间,埋没人才,有的可能也就混日子。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面?我在自己的教学实践中,进行了一定的尝试,觉得只有突破传统的以教师为主体的教学模式,想方设法激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,才能使课堂生动活泼,使师生共同成长、相得益彰? 一
【全文】常常听同行们埋怨现在思想政治课不好教,教学内容要么晦涩、枯燥、乏味、空洞,要么幼稚无聊,而且教材内容变化快,几乎年年变;学生、家长都认为无所谓不重视。事实上多数学生对思想政治课不感兴趣,觉得无聊。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面,老师们也觉得人生的价值无法体现,觉得在浪费时间,埋没人才,有的可能也就混日子。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面?我在自己的教学实践中,进行了一定的尝试,觉得只有突破传统的以教师为主体的教学模式,想方设法激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,才能使课堂生动活泼,使师生共同成长、相得益彰? 一
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