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【全文】  教师的有效提问是教学成功的基础，是教学的生命线，是学生学习过程中思维活动重要的“激活因素”，更是优化教学过程，提高课堂效率的关键所在。 　　提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段。只有善于研究和掌握提问艺术，才能有效提高课堂效率。作为教学组成部分的课堂提问，理应为它添彩增色，如果我们在实践中对上述看法有所体现与发展，相信会有好的效果，收到预期的效果。相反，如果生搬硬套，搞形式主义的提问，不仅不能促进学生思维，发展智力的作用，还会挫伤学生学习的积极性。目前，课堂教学“耗时多，收效少”的现象至今仍然存在，其课堂“提问”的不当，应该说是一个重要的原因。因此，只有苦心

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