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【全文】  小学班主任见证了一个人从识字开始的稚嫩和美丽，虽然也有崎岖和歧路，却是每个人最为怀念的童年。因此，小学班主任的工作其重要可见一般，其意义尤为深远，其影响贯穿人的一生。在班级管理中，应该重点保护学生原有的个性特点，培养学生的创造性个性品质就要发挥班主任的教育主体的主导作用及学生主体的能动作用，构建起班集体的激励机制，弘扬学生的主体精神，促进学生的持续性发展。 　　一、我的地盘我做主 　　没有独立性和自主性就没有个性。教育家陶行知说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”传统的班级管理中经常出现“一言堂”的局面，教师布置安排，学生服从行动，是典型的独裁和家长制。“听命”和“顺从

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