【关键词】 大数据；中学物理；教学创新 ；

【全文】  　　受大数据思维的启发，笔者将中学物理教学的困境进行排查，认为将大数据应用于中学物理实验教学有利于开展个性化学习、挖掘翻转课堂等新型教学模式的过程数据、有效克服现有实验操作考核诸多弊端等优势，是大数据教育应用的突破口。当然，大数据技术的物理教学应用对实验装备建设提出新的要求。以下就相关问题做初步探讨，力求为实现中学物理教学与信息技术的深度融合和改进中学物理实验教学提供有价值的新思路。  　　一、大数据和大数据思维  　　大数据是继物联网、移动互联、云计算之后信息化领域的又一热点技术。麦肯锡全球研究院报告《大数据：创新、竞争和生产力的下一个前沿》认为大数据

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