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高中英语教学中如何提高学生书面表达能力
【关键词】 高中英语新课程标准;书面表达能力;
【全文】 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。在听、说、读、写四种语言技能中,写是最难的,也最能反映一个人的外语功底。学生在写文章的时候,往往按照汉语习惯写英语句子。有部分学生虽然能按照英语语法规则连句子,但是全篇都是简单句的堆砌,由于句子之间缺乏必要的承接上下文的词语,所以短文枯燥乏味。最令人忧伤的是常用词语的搭配和拼写错误比比皆是。然而,近几年高考对书面表达这一题型的评分要求却较以前有了明显的提高。评分时,要注意到内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性以及语言的得体性等。由此可见,写作
【全文】 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。在听、说、读、写四种语言技能中,写是最难的,也最能反映一个人的外语功底。学生在写文章的时候,往往按照汉语习惯写英语句子。有部分学生虽然能按照英语语法规则连句子,但是全篇都是简单句的堆砌,由于句子之间缺乏必要的承接上下文的词语,所以短文枯燥乏味。最令人忧伤的是常用词语的搭配和拼写错误比比皆是。然而,近几年高考对书面表达这一题型的评分要求却较以前有了明显的提高。评分时,要注意到内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性以及语言的得体性等。由此可见,写作
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