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浅谈新课改下的小学低年级语文阅读教学——“两抓一激一导”,优化小学语文阅读教学
【关键词】 小学语文;阅读教学;
【全文】 小学语文阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和提高语文教学质量的重要途径。阅读能使人积累知识,培养本领,陶冶情操,进行相关知识、情感、态度的交流,让人身心愉悦。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力。养成良好的阅读习惯是阅读教学的价值和作用的最根本的体现,也是阅读学的出发点和归宿点。在阅读教学整个过程中,将阅读的科学方法传授给学生,是老师义不容辞的责任,这对促进学生的终身发展有着深远意义。如何利用好每一节课有限的40分钟,通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各
【全文】 小学语文阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和提高语文教学质量的重要途径。阅读能使人积累知识,培养本领,陶冶情操,进行相关知识、情感、态度的交流,让人身心愉悦。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力。养成良好的阅读习惯是阅读教学的价值和作用的最根本的体现,也是阅读学的出发点和归宿点。在阅读教学整个过程中,将阅读的科学方法传授给学生,是老师义不容辞的责任,这对促进学生的终身发展有着深远意义。如何利用好每一节课有限的40分钟,通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各
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