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【全文】  高中化学与初中化学相比,在深度、广度方面明显加深，推理性更强，抽象思维增多。不少学生感到学习高中化学困难,老师也难以有效激发学生的浓厚兴趣，所以，提高高中化学教育质量是摆在化学教师面前的重要任务。同时,近年来，随着国内外政治经济、社会科学和人文环境的快速变化，学生的个体特质、价值取向更加多元化，高中化学教材和大纲等也在逐步调整，化学实验硬件等教学设施显著改善，从而使传统的高中化学教学在理念和教学方法等软件上，面临着一系列新的课题和严峻挑战。 　　笔者在高中化学教学岗位上，通过较长期的教学实践和多种形式的理论学习、研究思考，在消化吸收部分专家、前辈和优秀同行成功经验的基础上，初步

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