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素质教育下的初中英语生活化教学

 

【作者】 沈康华

【机构】 浙江省嘉善县里泽中心学校

【摘要】 新课程理念强调“课堂小社会,生活大社会,课堂生活化,生活即课堂”。语言来自生活,是丰富的、活的生活的体现。教会语言最好的方法是将语言还原于生活,走英语教学生活化的道路,把生活引入课堂,把课本上规范的死的内容融于生活。

【关键词】 英语教学;贴近生活;走进生活;融入生活;

【全文】    我国教育家陶行知先生指出:“生活即教育”、“教学做合一”、“为生活而教育”。   语言源于生活,脱离实际生活的语言是不真实的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣。因此我们教师应巧妙地将授课内容与实际生活相联系,让学生在生活中学习语言和运用语言。让英语走进生活,让生活再现英语,让我们的英语教学焕发出生命的活力。   一、使教学内容生活化,让英语贴近生活   新一轮的英语课程改革也着重强调了英语生活化教学,在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验。即把英语课程定位在一个开放的体系上,让其贴近

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