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【全文】  课堂教学是学生获得知识以及素质教育得以实现的主要途径。在教学过程中,教师要能够运用多样化的教学方法,如预习法、充分应用地图、比较法等,从而使学生掌握所学的知识。 　　一、搞好课前预习工作 　　为了培养学生在学习过程中主动学习的意识,就要教会学生自主学习的策略,为学生可持续发展打好基础。教师在教学过程中要给学生时间自主预习教材,但是地理课堂预习的效率并不高。那么在这样的教学过程中,即使教师安排时间给学生预习了,但是学生预习速度过慢,或者课前没有预习,还是没有太大的收获。因此, 学生课前预习对学习新的知识非常重要,对学生能更好地学习和交流展示有很大的帮助,同时学生的自学能力、分析

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